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ご挨拶

私が子どもの時「アメリカでは部屋でも靴を脱がない」という事実に驚き、英語を話す人ともっとコミュニケーションをとって、異文化をたくさん学びたいと思ったのが、英語を好きになったきっかけの一つです。その後、英語が好きになった私をさらに"英語好き"にしてくれたのは父でした。かばん屋を営んでいた父は、お店に外国人が来るたびに、私を呼んで話させようとしたり、毎日ラジオ英会話のプログラムを高校生までずっと録音してくれていました。決して誰からも"英語を学ぶ"ということを強制されたことはありません。今考えると、私が"英語好き"になったのは、私の小さな興味をさらに大きくするために、父が楽しい環境を作ってくれただけのことだったのです。

子どもたちが楽しく元気に活動している時に使う英語は、一人一人の心にいつまでも残るものです。

アメリカン・チャター・ボックスでは、子どもたちの知的好奇心に訴えながら、また楽しいと感じ、しかもしっかりと英語が学べるよう年齢にあった環境を用意いたしました。

講師一同、子どもたちが将来世界レベルの「人間力」と「英語力」を持ちながら、本物の国際人になってもらえるように、必死でご指導いたします。

私たちは、お子様に最高の英語教育をご提供できますことを、大変誇りに思います。

お子様にとりまして、最初に出会う英語、そして外国人。
私たちはさらに気持ちをいっぱい込めて、お子様たちをお迎えいたします。

Reiko Shimoda


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logomini01.gifのサムネイル画像アメリカン・チャター・ボックス
代表 下田礼子






Our mission is to provide an immersive English-speaking environment through the use of original and innovative teaching techniques. Our lesson content and structure is constantly evolving to meet the needs of each generation, and our time is dedicated to the needs of each individual student.

At American Chatter Box, our approach is simple. We emphasize Interaction, Immersion, individual, and initiative.

Interaction
Every student is encouraged to think and communicate in English. Native English Teachers are constantly interacting with students in every aspect of their daily schedule.
Every activity requires the student to participate and utilize the English language extensively.

Individual
We focus on the needs of each individual student, and closely monitor their progress.
Vocabulary, conversation, reading, writing and grammar are given equal attention.
We strive to challenge their strengths, and strengthen their weakness.

Initiative
We encourage students to actively initiate conversation with both friends and teachers, by making ourselves as accessible and approachable as possible. Mistakes are not frowned upon, but considered a stepping stone to improvement.

At American Chatter Box, we treat each child ad they were our own; with care, tenderness, and respect. Students are nurtured and taught to foster morals and manners, lean correct and incorrect behavior, self-discipline, and the ability to follow our school rules.


Principal
Keiki International school

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